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स्कूल शतरंज क्लब टूर्नामेंट कैसे कराएं

आपका आर्बिटर होना जरूरी नहीं है। जरूरी यह है कि फॉर्मेट समय-सारणी में बैठ जाए, पहले ही राउंड में हारने वाले बच्चे के लिए कोई योजना हो, और करीब नब्बे मिनट हों।

अंतिम अद्यतन: 14 अगस्त 2026 · 25 जुलाई 2026 को FIDE और US Chess के वर्तमान नियम-ग्रंथों से नियमों की पुष्टि की गई।

स्कूल का शतरंज टूर्नामेंट बड़ों के टूर्नामेंट का छोटा रूप नहीं होता। खिलाड़ी आठ, दस, बारह साल के हैं, उनमें से आधों ने चालें पिछले सत्र में सीखी हैं, कम से कम एक बच्चा रोएगा, और यह सब घंटी बजने से पहले खत्म हो जाना चाहिए। इनमें से कोई बात इसे टालने की वजह नहीं है। टूर्नामेंट कराना शतरंज क्लब को उस कमरे से, जहां बच्चे यूं ही खेल लेते हैं, ऐसे क्लब में बदलने का सबसे तेज तरीका है जिसमें वे आते हैं।

यह गाइड यह मानकर चलती है कि आपने कभी टूर्नामेंट नहीं कराया और आप शतरंज के अधिकारी नहीं, बल्कि शिक्षक, सहायक शिक्षक या अभिभावक वॉलंटियर हैं। यहां लिखी किसी भी बात के लिए कोई योग्यता, फेडरेशन की सदस्यता या रेटिंग सूची नहीं चाहिए।

फॉर्मेट चुनना: स्विस, ऑल-प्ले-ऑल, या (कृपया नहीं) नॉकआउट

तीन फॉर्मेट में स्कूल क्लब की हर जरूरत आ जाती है, और चुनाव ज्यादातर इसी से तय होता है कि कितने बच्चे आते हैं।

ज्यादातर स्कूल क्लबों के लिए सही जवाब स्विस है। कोई बाहर नहीं होता और हर बच्चा हर राउंड खेलता है, इसलिए पहला गेम हारने वाले शुरुआती खिलाड़ी को भी तीन-चार गेम और मिलते हैं — और उस हार के बाद उसकी जोड़ी उन बच्चों से बनती है जो खुद भी हारे हैं, यानी ठीक वही गेम जो उसे खेलना चाहिए। 12 से 40 खिलाड़ियों में चार या पांच राउंड आम तौर पर साफ विजेता निकाल देते हैं। पूरी स्विस गाइड इसकी प्रक्रिया समझाती है, हालांकि व्यवहार में आप यह काम सॉफ्टवेयर पर छोड़ सकते हैं और पेयरिंग के बारे में सोचना ही न पड़े।

ऑल-प्ले-ऑल छोटी टोली के लिए ठीक है। अगर आपके क्लब में छह या आठ नियमित बच्चे हैं, या आप स्कूल की टीम चुन रहे हैं, तो राउंड रॉबिन कराएं, जिसमें हर कोई हर किसी से खेलता है। नतीजा सबसे इंसाफ वाला होता है, कुछ समझाना नहीं पड़ता, और फिक्स्चर लिस्ट बच्चे बाकी हर खेल से पहले ही समझते हैं। आठ खिलाड़ी यानी हर एक के सात गेम, तो इसे कुछ हफ्तों में फैला दें — हफ्ते में एक गेम।

कितने राउंड? स्कूल के स्विस के लिए ईमानदार जवाब है “जितने सत्र में बैठ जाएं”, जो आम तौर पर चार या पांच होते हैं। औपचारिक काम-चलाऊ नियम — इतने राउंड कि सिर्फ एक खिलाड़ी बिना हारे खत्म कर सके — सोलह बच्चों तक चार और बत्तीस तक पांच देता है, और राउंड कैलकुलेटर यह हिसाब कर देता है। जहां विकल्प हो वहां विषम संख्या चुनें: ऊपर बराबरी कम होती है, और रंग बेहतर संतुलित रहते हैं।

स्कूल की समय-सारणी में टूर्नामेंट कैसे बैठाएं

आपका आयोजन शतरंज नहीं, समय-सारणी तय करती है। जितने मिनट सचमुच आपके हाथ में हैं, उनसे उलटी गिनती करें, और याद रखें कि बैठने, सही बोर्ड ढूंढने और बात करना बंद करने में बच्चे बड़ों से कहीं ज्यादा समय लेते हैं। दो राउंड के बीच बच्चों को हांकने के पांच मिनट रखें — सचमुच पांच, दो नहीं।

लंच ब्रेक वाला मामला टेढ़ा है। एक ही लंच में पूरा टूर्नामेंट नहीं बैठेगा, तो कोशिश ही न करें: कुछ हफ्तों तक हफ्ते में एक राउंड कराएं और बीच में अंक तालिका दीवार पर लगाएं। हर हफ्ते बदलती तालिका बच्चों को बहुत भाती है, और पांच हफ्तों में पांच राउंड एक ही दोपहर के मुकाबले कहीं ज्यादा इंतजार और उत्साह बनाते हैं। जाहिर खतरा गैरहाजिरी का है, और उसे स्विस किसी भी और फॉर्मेट से बेहतर संभालता है — जो बच्चा एक हफ्ता चूक गया, वह उस राउंड बैठ जाता है और अगले में लौट आता है।

एक दिन के आयोजन में ब्रेक बचाकर रखें। बिना कुछ खाए लगातार पांच राउंड कराने का नतीजा चौथे राउंड में रोना-धोना होता है। दो राउंड, ब्रेक, दो राउंड, लंच, आखिरी राउंड — यह ढांचा पांच राउंड और फिर दरवाजे की तरफ भागदौड़ से कहीं बेहतर है।

घड़ी लगाएं, या न लगाएं

नए आयोजक सबसे ज्यादा घड़ी पर ही उलझते हैं, और काम-चलाऊ नियम छोटा है: घड़ी वह समस्या हल करती है जो शुरुआती बच्चों को है ही नहीं, और एक ऐसी समस्या खड़ी कर देती है जिसे वे संभाल नहीं सकते।

जिन बच्चों को खेलते हुए एक सत्र या उससे कम हुआ है, वे आम तौर पर बहुत तेज खेलते हैं, धीमे नहीं। जो गेम लंबे खिंचते हैं वे सोच-विचार वाले कम ही होते हैं; उनमें दो खिलाड़ी राजा इधर-उधर घुमाते रहते हैं क्योंकि किसी को गेम खत्म करना नहीं आता। घड़ी इसे ठीक नहीं करती। वह गिराने के लिए एक और चीज, भूलने के लिए एक बटन, और जीती हुई बाजी हारने का एक ऐसा तरीका जोड़ देती है जो आठ साल की उम्र में सरासर नाइंसाफी लगता है।

तो, जो सूरतें सबसे ज्यादा सामने आती हैं, उसी क्रम में:

• शुरुआती खिलाड़ी, या करीब नौ साल से छोटे बच्चे: घड़ी नहीं। राउंड की एक तय लंबाई की घोषणा करें — पंद्रह मिनट, फिर आप समय पुकारेंगे — और कमरे के आगे रखे एक ही टाइमर से उसे चलाएं।
• जब आप समय पुकारें, तब का नियम पहले से तैयार रखें और राउंड शुरू होने से पहले बता दें, बाद में नहीं। सबसे आसान और इंसाफ वाला नियम: जिसके पास ज्यादा मोहरे हैं वह जीता, बराबर मोहरे यानी ड्रॉ। मोहरे गिनें, कौशल नहीं। यह मोटा-मोटी इंसाफ है, लेकिन तेज है, और अगर पहले बता दिया गया हो तो बच्चे इसे मान लेते हैं।
• आत्मविश्वासी खिलाड़ी, या स्कूल की टीम: घड़ी लगाएं, और समय खुले हाथ से दें। पंद्रह या बीस मिनट प्रति खिलाड़ी, साथ में पांच सेकंड का इंक्रीमेंट, घड़ी संभालना सिखा देता है और बेतहाशा भागदौड़ भी नहीं होती।
• मिला-जुला कमरा: सिर्फ ऊपर के कुछ बोर्ड पर घड़ी। यह सुनने में जितना अटपटा लगता है, चलता उससे कहीं बेहतर है, और मजबूत बच्चे घड़ी वाले बोर्ड पर बैठकर आम तौर पर खुश ही होते हैं।

एक काम की बात। अगर आप घड़ी इस्तेमाल करते हैं, तो पहले सत्र के पांच मिनट हर बच्चे को यह सिखाने में लगाएं कि घड़ी उसी हाथ से दबाई जाती है जिससे चाल चली गई। एक बार यह कर लेने से बाद में बीस दखल बच जाते हैं।

बहुत अलग-अलग स्तर, और किसी के पास रेटिंग नहीं

लगभग किसी स्कूल क्लब में रेटिंग नहीं होती, और यह ठीक है। पेयरिंग को ताकत का मोटा क्रम सिर्फ पहले राउंड के लिए चाहिए; उसके बाद नतीजे कमान संभाल लेते हैं और फील्ड खुद-ब-खुद छंट जाता है। आपका पहले राउंड का क्रम मोटे तौर पर सही होना चाहिए, बिल्कुल सही नहीं।

बच्चों को खुद अपनी समझ से क्रम में लगाएं — आपने उन्हें खेलते देखा है और आप जानते हैं कि कौन किसे हराता है। कुछ ज्यादा व्यवस्थित चाहिए तो पिछले हफ्ते एक तेज लैडर सत्र करा लें, या हर बच्चे को 100 में से एक मोटा नंबर देकर उसे रेटिंग के तौर पर भर दें। दोनों वर्णमाला क्रम से बेहतर हैं। बिल्कुल कोई रेटिंग न हो तो सॉफ्टवेयर पहला राउंड मनमाने ढंग से बनाता है, जिससे बिल्कुल नए बच्चे का सामना उसके पहले ही गेम में आपके सबसे मजबूत खिलाड़ी से हो सकता है: यानी ठीक वही नतीजा जिससे आप बचना चाहते थे।

फिर बड़ा सवाल: एक ही खुला फील्ड, या अलग-अलग सेक्शन?

स्विस खुद को सुधारता चलता है, और एक ही फील्ड रखने के पक्ष में यही सबसे बड़ी दलील है: पहला राउंड हारने वाले शुरुआती बच्चे की जोड़ी फिर शून्य पर खड़े दूसरे बच्चों से बनती है, और दूसरे राउंड से वह लगभग अपने ही स्तर के प्रतिद्वंद्वियों से खेल रहा होता है। अगर आप बांटते ही हैं, तो जहां तक हो सके उम्र के बजाय अनुभव के हिसाब से बांटें — दो साल से खेल रही सात साल की जिद्दी लड़की ग्यारह साल के ज्यादातर शुरुआती बच्चों को हरा देगी, और उसे शुरुआती वाले सेक्शन में डालने से किसी का भला नहीं होता। सेक्शन के नाम भी तटस्थ रखें: ग्रुप A और ग्रुप B ठीक है, एडवांस्ड और बिगिनर्स किसी अभिभावक से लंबी बातचीत को न्योता देता है।

आप जो भी चुनें, शुरुआत में ऊंची आवाज में कह दें कि स्विस में हर कोई हर राउंड खेलता है। यह एक वाक्य कमरे की ज्यादातर घबराहट हटा देता है।

क्या-क्या चाहिए, और अकेले दम पर चलाना

सामान का हिसाब आसान है: हर दो बच्चों के लिए एक बोर्ड, एक सेट और — अगर आप इस्तेमाल कर रहे हैं तो — एक घड़ी, ऊपर से दो-चार अतिरिक्त, क्योंकि कुछ न कुछ हमेशा टूटता है। बोर्ड पर मुड़े हुए कार्ड या चिपकने वाले लेबल से नंबर लगाएं। “उधर खिड़की के पास” के मुकाबले बच्चे बोर्ड 6 कहीं जल्दी ढूंढ लेते हैं, और नंबर वाले बोर्ड ही नतीजे इकट्ठा करना मुमकिन बनाते हैं।

बाकी सामान की सूची:

• हर राउंड की छपी हुई पेयरिंग, ऐसी जगह लगाएं जहां लाइन लग सके और दरवाजा न रुके।
• नतीजे की पर्चियां, या एक मास्टर शीट जिसे आप खुद भरें। करीब दस साल से छोटे बच्चों के साथ खुद ही भरें — उत्साहित आठ साल के बच्चों के अपने बताए नतीजे भरोसेमंद नहीं होते, और “मैं जीत गया” कभी-कभी तथ्य नहीं, उम्मीद होती है।
• दीवार के लिए एक अंक तालिका। बच्चे असल में इसी के आसपास भीड़ लगाते हैं।
• अतिरिक्त मोहरे। हर स्कूल के सेट में एक काला ऊंट गायब रहता है।

इन सबसे ज्यादा दो संगठनात्मक बातें मायने रखती हैं।

बचा हुआ एक बच्चा। खिलाड़ी विषम संख्या में हों तो हर राउंड एक बच्चे के पास प्रतिद्वंद्वी नहीं होता। यही बाई है, और यह जीत के बराबर गिनी जाती है — एक मुफ्त अंक, लेकिन साथ में एक बच्चा अकेला बैठा हुआ, जिसके लिए वह आया नहीं था। दुनिया भर के क्लब जो इलाज करते हैं वह स्कूल में और भी बेहतर चलता है: आप खुद उसके साथ खेल लें, या अपने अतिरिक्त बड़े से, या सीनियर क्लास के किसी छात्र सहायक से खिलवा दें। बाई हर राउंड किसी अलग बच्चे को दें, और एक ही बच्चे को दो बार कभी नहीं।

दूसरा बड़ा। हो सके तो एक जरूर जुटाएं। तीस बच्चों को अकेले संभालना मुमकिन है — पेयरिंग बनाओ, लगाओ, कमरे में घूमो, नतीजे लो, दोहराओ — लेकिन पूरा सत्र आग बुझाने में जाएगा और शतरंज देखने में कुछ नहीं। एक वॉलंटियर जो पेयरिंग बांटे और “इसने दो बार चाल चली” वाले झगड़े निपटाए, आपकी क्षमता लगभग दोगुनी कर देता है। शोर के बारे में: राउंड के बीच तेज और राउंड के दौरान शांत रहने की उम्मीद रखें, यह अपेक्षा पहले राउंड से पहले बता दें, तीस बच्चों पर चिल्लाने के बजाय घंटी का इस्तेमाल करें, और थोड़ी गुनगुनाहट स्वीकार कर लें। यह स्कूल का हॉल है, बंद कमरे की चैंपियनशिप नहीं।

नियम और व्यवहार, जब खिलाड़ी बच्चे हों

शतरंज के नियम और बच्चों वाले नियम बिल्कुल एक चीज नहीं हैं। औपचारिक रूलबुक ऐसे खिलाड़ियों को मानकर चलती है जो नियम जानते हैं और अपने हित की रक्षा कर सकते हैं, और स्कूल क्लब में दोनों बातें सच नहीं होतीं। आपका काम है एक जैसा रहना और नरम रहना — इसी क्रम में।

वे थोड़ी-सी सूरतें जो हर बार सामने आती ही हैं:

• टच-मूव। असली नियम यह है कि जिस मोहरे को छू लिया, उसे चलना ही होगा। शुरुआती बच्चों के साथ इसकी घोषणा करें, नरमी से लागू करें, और सख्ती से पहले एक चेतावनी दें। कुछ क्लब अपने सबसे छोटे और सबसे नए खिलाड़ियों के लिए इसे टाल देते हैं और बच्चों के एक सत्र खेल लेने के बाद लागू करते हैं। दोनों में कोई गलत नहीं; गलत यह है कि इसे एक बच्चे पर लागू करें और दूसरे पर नहीं।
• गैरकानूनी चालें। स्थिति वापस लगाएं, खिलाड़ी को उसी छुए हुए मोहरे से जायज चाल चलने दें, और आगे बढ़ें। गेम मत दे दीजिए। बड़ों की शतरंज में दूसरी गैरकानूनी चाल पर गेम जा सकता है; स्कूल क्लब में उसे सुधारकर आगे बढ़ जाना लगभग हमेशा सही रहता है।
• बाहर से कोचिंग। इस पर साफ रोक लगाएं — अभिभावकों पर भी, और कुर्सी के पीछे मंडराते सबसे अच्छे दोस्त पर भी। गेम शुरू होने के बाद सिर्फ दो खिलाड़ी बात करते हैं; मदद करनी है तो बाद में करें। जिन बच्चों का गेम खत्म हो चुका है वे सबसे बड़े गुनहगार होते हैं, तो उन्हें करने को कुछ दे दें।
• झगड़े। कोई चालें लिख नहीं रहा, तो आपको शायद ही कभी पता चलेगा कि असल में हुआ क्या। दोनों बच्चों से शांति से पूछें, जल्दी फैसला करें, एक वाक्य में समझाएं और आगे बढ़ें। दस सेकंड में लिया गया अधूरा फैसला पांच मिनट की जिरह के बाद लिए गए सही फैसले से कम नुकसान करता है।
• आंसू। आएंगे, और यह कोई संकट नहीं है। बच्चे को कमरे से बाहर ले जाएं, एक मिनट दें, और सीधी-सादी बात करें: हर कोई गेम हारता है, अगला राउंड पांच मिनट में शुरू है, और वह अब भी टूर्नामेंट में है। असली तसल्ली आखिरी बात में है, और वह सिर्फ इसलिए सच है क्योंकि आपने स्विस कराया।
• खेल भावना। इसे साफ नियम बनाएं: पहले और बाद में हाथ मिलाना, विजेता नतीजा बताएगा, जीत पर इतराना नहीं, उस पर बहस नहीं। कुछ क्लब खेल भावना का इनाम देते हैं और उसे गंभीरता से लेते हैं। इस पूरे पन्ने पर यही सबसे सस्ती चीज है, और यही पूरे कमरे को बदल देती है।

उत्साह बनाए रखना, और अंतिम तालिका को कैसे पेश करें

स्कूल टूर्नामेंट में उत्साह सजावट से नहीं, ढांचे से बनता है: स्विस में हर बच्चा हर राउंड खेलता है, और पहले राउंड के बाद लगभग हर कोई अपने ही स्तर के किसी खिलाड़ी से खेल रहा होता है। पहला गेम हारने वाला बच्चा फिर शून्य पर खड़े दूसरों से खेलता है और अक्सर दूसरा गेम जीत जाता है। दो ड्रॉ और एक जीत उसे अच्छा दिन लगता है। यह डिजाइन किसी भी खरीदे हुए इनाम से ज्यादा काम कर रहा है।

इसके इर्द-गिर्द कुछ चीजें भरोसे से मदद करती हैं:

• सबके लिए सर्टिफिकेट। अंतिम अंक तालिका प्रिंट करें और हर बच्चे को उसके नाम, स्कोर और खेले गए गेम की संख्या के साथ एक सर्टिफिकेट दें। स्कोर उतना मायने नहीं रखता जितना आप सोचते हैं; ज्यादातर काम नाम लिए जाने से हो जाता है।
• टीम स्कोर। क्लब को चार टीमों या हाउस में बांटें और व्यक्तिगत अंकों के साथ-साथ उनके अंक भी जोड़ें। इससे 5 में से 1½ पर खड़े बच्चे को आखिरी राउंड की परवाह करने की वजह मिल जाती है, और इसे निकालने में एक मिनट लगता है।
• ऐसे पुरस्कार जो सबसे अच्छे खिलाड़ी के लिए न हों। सबसे ज्यादा सुधार, सबसे अच्छा गेम, सबसे अच्छी खेल भावना, सबसे ज्यादा गेम खेलने वाला, सबसे अच्छी वापसी। इनमें से चार का मतलब है चार अलग बच्चे कुछ न कुछ जीतकर घर जाएंगे।
• तालिका का बीच का हिस्सा भी पढ़कर सुनाएं। ऊपर के तीन नाम बोलकर रुक जाना मौका गंवाना है। “वे सब जिन्होंने कम से कम एक गेम जीता” ऐसी श्रेणी है जिसे ऊंची आवाज में पुकारना बनता है।

खुद अंतिम तालिका के बारे में: छापें जरूर, लेकिन उसे संदर्भ के साथ पेश करें। बच्चे नंबर वाली सूची को अपनी कीमत की रैंकिंग की तरह पढ़ते हैं, तो साफ कह दें कि यह है क्या — इस बात का रिकॉर्ड कि इस सत्र किसने कितने गेम जीते, ऐसे आयोजन में जहां कुछ खिलाड़ी अपनी जिंदगी का चौथा गेम खेल रहे थे। कुछ क्लब सिर्फ ऊपर के कुछ नाम लगाते हैं और हर बच्चे को उसका अपना स्कोर अलग से बताते हैं; कुछ पूरी तालिका लगाते हैं। दोनों वाजिब हैं। गलती है बिना कुछ कहे पूरी रैंकिंग दीवार पर चिपका देना।

फोटो, अनुमति और डेटा — संक्षेप में

दो बातें, संक्षेप में, क्योंकि नियम सचमुच देश-देश में अलग हैं और आपके स्कूल की अपनी नीति लगभग तय है, जो इस पन्ने की किसी भी बात से ऊपर है।

फोटो। ज्यादातर स्कूल किसी बच्चे की फोटो खींचने या छापने से पहले अभिभावक की सहमति मांगते हैं, और कई के पास ऐसे बच्चों की सूची होती है जो तस्वीरों में बिल्कुल नहीं आने चाहिए। इनाम वितरण की कोई भी चीज पोस्ट करने से पहले वह सूची देख लें, और अभिभावक के साथ-साथ बच्चे से भी पूछें — जो बच्चा फोटो नहीं खिंचवाना चाहता, उसे मजबूर नहीं होना चाहिए। शक हो तो चेहरों की जगह बोर्ड की फोटो लें।

डेटा। टूर्नामेंट को नाम और नतीजा चाहिए। जन्मतिथि, पता या ईमेल नहीं चाहिए। कम से कम जानकारी लें, उसे वहीं रखें जहां स्कूल छात्रों की बाकी जानकारी रखता है, और सत्र के अंत में मिटा दें। ऐसा सॉफ्टवेयर जो किसी और के सर्वर पर कुछ नहीं रखता, इसे आसान बना देता है, क्योंकि तब निजता की सूचना में जोड़ने के लिए कोई तीसरा पक्ष होता ही नहीं। सहमति, जानकारी रखने की अवधि और फोटो के नियम अलग-अलग देशों और स्कूल व्यवस्थाओं में बहुत अलग होते हैं, इसलिए इसे सलाह न मानकर अपने यहां के नियम जांच लेने की याद-दिलाहट मानें।

यह सब Chess Caddy में कैसे करें

Chess Caddy ठीक इसी तरह के आयोजन के लिए बनाया गया था, और इसकी तीन बातें स्कूल के लिए खास तौर पर मुफीद हैं।

• कोई अकाउंट नहीं, क्लाउड में कुछ नहीं। यह आपके लैपटॉप के ब्राउज़र में चलता है और टूर्नामेंट उसी लैपटॉप पर सहेजता है। किसी बच्चे का नाम कहीं नहीं भेजा जाता। स्कूल में यह सुविधा से ज्यादा “बस इस्तेमाल कर लीजिए” और स्कूल में छात्रों का डेटा संभालने वाले व्यक्ति से लंबी बातचीत के बीच का फर्क है।
• यह ऑफलाइन चलता है। स्कूल के हॉल में वाई-फाई भरोसेमंद नहीं होता और मेहमान डिवाइस के लिए अक्सर बंद रहता है। पेज एक बार लोड हो जाए, फिर Chess Caddy को किसी कनेक्शन की जरूरत नहीं।
• बिना रेटिंग वाला फील्ड सामान्य बात है। रेटिंग वैकल्पिक है। ताकत का अपना क्रम भर दें, या कुछ भी न भरें — पेयरिंग दोनों तरह से काम करती है।

उस दिन का चक्र छोटा है। नाम टाइप करें, स्विस और राउंड की संख्या चुनें, पहला राउंड बनाएं, पेयरिंग शीट प्रिंट करें, नतीजे आते जाएं तो हर बोर्ड पर विजेता पर टैप करें, दूसरा राउंड बनाएं। बाई आपके लिए तय हो जाती है और एक ही बच्चे को दो बार नहीं जाएगी। जिस बच्चे को जल्दी घर जाना है उसका नाम वापस ले लें — उसके बनाए अंक बने रहते हैं और वह आगे की पेयरिंग से हट जाता है। नतीजा गलत भर दें तो उसे पलटा जा सकता है।

स्कूल के हॉल में दो सुविधाएं अपनी कीमत वसूल करती हैं। छपी हुई पेयरिंग शीट — बोर्ड नंबर, सफेद, काला, नतीजे के लिए खाली खाना — वही है जिसे आप चिपकाते हैं ताकि तीस बच्चे आपसे पूछे बिना अपना बोर्ड ढूंढ लें। वॉल चार्ट राउंड के बीच अंक तालिका छापता है, और वही वह शीट है जिसे पढ़ने के लिए बच्चे लाइन लगाते हैं। दूसरे विकल्पों से तौलना हो तो सॉफ्टवेयर की तुलना इस बारे में ईमानदार है कि Chess Caddy क्या नहीं कर सकता — मुख्य रूप से नतीजे राष्ट्रीय रेटिंग सूची में दर्ज कराना, जो स्कूल के भीतरी आयोजन के लिए आम तौर पर बेमानी है।

और अगर मजा फॉर्मेट में ही है, तो सत्र के आखिरी हफ्ते के आयोजन के लिए Chess 960 मौजूद है, जिसमें पिछली पंक्ति उलट-पुलट रहती है और किसी की ओपनिंग की जानकारी काम नहीं आती।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न